大兴安岭社区大学自成立以来，为我区全民 终身学习提供支持和服务，为广大学习者提供优质教育资源和优质教育服务，满足林区各类人群接受终身教育的需求。无论是学历教育还是非学历教育，社区大学在学习型社区教育体系和学习型组织教育体系中都发挥重要作用。社区大学以满足林区人民多样化的学习需求为宗旨，面向社会、依靠社会、服务社会、建设林区，形成人人皆学，时时可学，处处能学的学习局面，促进教育和社会的协调、互动发展。

社区大学以大兴安岭职业学院和广播电视大学教育的实体建设为重点，确立“全员、全程、全方位”的理念，构建三级社区教育网络，拓展纵向教育序列。一是有效整合各类优质教学资源，形成课程学习资源“超市”，使学习内容更加丰富；二是建立“宽进严出”的开放学习制度，求学者可以随时注册，随到随学，灵活选课，实行弹性学制；三是基于网络环境，突破时空限制，使“人人能学、时时可学、处处可学、样样有学”真正成为可能；四是对每一名学习者能提供个性化的学习支持服务；五是通过严格的质量保障体系，规范教学行为，让学习者学有所获，学有所用，学有所成。按照培养林区经济社会发展的应用性专门人才”的人才培养目标，更加聚焦于现代服务业和先进制造业的人才需求，强调知识技能的应用性和实用性，着力提高学习者的自主学习能力和终身发展能力，致力于为林区输送“用得上、留得住、干得好”的应用性人才。社区大学统领全地区成人教育业务管理，组织并指导全区成人教育学院、各社区学校教育工作。形成融合广播电视教育、现代远程教育、多层次成人教育和职业培训等各类教育资源为一体的教育资源中心。抓教育队伍建设，成为全区教育干部和工作者的培训基地，做教育理论和实践的研究，成为教育研究和指导中心，建立大兴安岭终身学习网站，展示教育经验成果和各类地区教育活动，建立社区大学教育课程体系和资源库。

具体做法：

1、组建大兴安岭社区大学讲师团，成员都是大兴安岭职业学院在各个学科的精英教师，主讲全民健康方面，林下资源栽培养殖，版画艺术， 法律知识，野生植物栽培，女性健康知识，心理健康知识，演唱艺术， 科学体育知识， 计算机应用基础等方面知识，全面提高居民素质。

2、加强课程资源建设，建立教育课程体系

课程是教育的核心问题，社区大学教育通过各种课程来具体实施。课程资源要为教学的有效开展，提供教材、案例、影视、图片、课件、教具、基础设施等，来满足社会居民不同的学习需求。

3、广泛开展各类教育培训活动

统筹整合各类教育培训资源，促进终身教育事业发展。通过举办培训、讲座、演讲、咨询、读书会、知识竞赛、广场活动、文艺演出、放电影、网上学习、展览展示、科普教育等多种形式，开展教育培训活动，实现教育培训资源共享，着力培养具有品牌影响力的教育培训和主题学习活动。

4、建设终身学习的服务支撑平台

依托各区教育学院（校），其它办学院校的培训资源，整合教育、文化、卫生、人口、科普、劳动、民政、妇女、老年等各条线的教育课程资源，构建林区面向全社会成员的终身教育数字化网络学习平台。建立“大兴安岭终身教育学习网”，居民实名登录，确保人人能学，处处能学。