为提升学生专业能力和职业素养，将所学的理论知识融会贯通，理论结合实际，提高学生动手能力，信息工程管理学院举行了首届飞行器制造比赛。比赛于5月18日开始筹划，历时一个月，在6月16日进行飞行评比。

  此次比赛分拟定方案、机体制作、组装调试三个阶段进行，来自21飞机、22飞机和22大数据3个班级的5支队伍报名参加，经过第一阶段筛选，每个班级各有一支队伍进入到飞行评比环节，最终21飞机班获得第一名。

  试飞队伍：21飞机班，22飞机班，22大数据班。评比现场事故不断，虽然选手尽力抢救，但是仍有两架飞机遗憾解体。21飞机班凭借机身强度获得第一名。

  在制作中体验课本知识的应用，把知识贯穿在操作过程中，让学生学以致用。如根据空气动力学原理设计机翼形状已获得足够的升力；利用电工知识解决电机和电机控制问题；利用材料力学的知识选择机体、机翼材料等。通过试飞总结分析试验失败的原因，通过优化原有设计，解决问题。特别是分析失败原因这一过程，只有通过实践才能有所体会，是书本上永远也学不到的内容。试飞时，飞机空中偏航、俯仰、翻滚，各种不符合预期效果情况层出不穷，虽然嘴上总在问为什么，但是仔细回想书本上好像都讲过。理想与现实的差距，或者理论与实践的距离，只有真正做过才能有所体会。

  此次比赛使学生在设计实践过程中获得亲身体验，形成善于质疑、乐于动脑、勤于动手、努力求知、学以致用的积极态度，激发了探索、创新的欲望为今后的教学工作提供了一个新思路。但此类专业技能比赛尚处于尝试阶段，在时间安排上略显仓促，比赛规则不够完善，评比方法不够详细，需要在今后的工作中不断总结、探索、完善、提高，以期日益完善，在教育教学中发挥出更大作用